Monday, December 15, 2014

Jour 68-72: FLQ, la crise d'octobre et le séparatisme

1.  HDJ: Erin et Kaelee
2.  Présentation: Séparatisme au Québec
3.  Loi sur les langues officielles: Présentation
4.  Vidéos: créez une note Cornell

Définition: pris de http://laws-lois.justice.gc.ca/fra/lois/O-3.01/


Note marginale :
2. La présente loi a pour objet :
  • a) d’assurer le respect du français et de l’anglais à titre de langues officielles du Canada, leur égalité de statut et l’égalité de droits et privilèges quant à leur usage dans les institutions fédérales, notamment en ce qui touche les débats et travaux du Parlement, les actes législatifs et autres, l’administration de la justice, les communications avec le public et la prestation des services, ainsi que la mise en oeuvre des objectifs de ces institutions;
  • b) d’appuyer le développement des minorités francophones et anglophones et, d’une façon générale, de favoriser, au sein de la société canadienne, la progression vers l’égalité de statut et d’usage du français et de l’anglais;
  • c) de préciser les pouvoirs et les obligations des institutions fédérales en matière de langues officielles.

4.  Vidéos: créez une note Cornell
la révolution tranquille
la guerre des langues
l'acte des mésures de guerre
la crise d'octobre

Thursday, December 4, 2014

Jour 61

Plan pour les jours:

Aujourd'hui, demain et lundi: périodes de travail
mardi et mercredi, la semaine prochaine: HDJ: TOUTES les présentations du 27 octobre à 10 déc

Monday, December 1, 2014

Jour 60-64

1.  HDJ:
Jack et Ayush
2
Alyssa et Emily
Brianna
Jessica et Emma
Hayley et Melora


2.  Quand vous avez fini avec les premières 3 diapositifs envoyez-les à moi, et donnez-moi votre checklist.

3.  Introduction: L'internement

4.  Acton CHC 2D: Jour 60: les entrevues avec les victimes

Wednesday, November 19, 2014

Jour 53: les droits

1.  HDJ:
April et Sam   1    2
James et Brenden  1    2
Brianna

2.  Les vignettes

Tuesday, November 18, 2014

Jour 52:

1.  HDJ:
April et Sam
Tommy et Connor

2. Film de grandpère: Connor, Jour 48

3.  90 secondes pour droits: Les Nations Unies ont écrit 30 droits de l'homme.  Combien savez-vous? 

4.  FROM: www.youthforhumanrights.org
While some dictionaries define the word right as “a privilege,” when used in the context of “human rights,” we are talking about something more basic.*
Every person is entitled to certain fundamental rights, simply by the fact of being human. These are called “human rights” rather than a privilege (which can be taken away at someone’s whim).
They are “rights” because they are things you are allowed to be, to do or to have. These rights are there for your protection against people who might want to harm or hurt you. They are also there to help us get along with each other and live in peace.
Many people know something about their rights. Generally they know they have the right to food and a safe place to stay. They know they have a right to be paid for the work they do. But there are many other rights.
When human rights are not well known by people, abuses such as discrimination, intolerance, injustice, oppression and slavery can arise.
Born out of the atrocities and enormous loss of life during World War II, the United Nations Universal Declaration of Human Rights was signed in 1948 to provide a common understanding of what everyone’s rights are. It forms the basis for a world built on freedom, justice and peace.
5.  Introduction des droits humains: vidéo

6.  Vignettes: regardez les, prennez les notes et discutez

Thursday, November 13, 2014

Jour 50: révision

1.  HDJ: d'hier et Jessica et Emma
le 5 nov
2.  le vidéo d'hier
3.  Révision:

militarisme
alliances
imperialisme
nationalisme
Triple Alliance
Triple Entente
holocauste
droits humain
les tranchées
Traité de Versailles
les casque bleu
Naziisme
Archduke Francis Ferdinand
l'usage de gaz
campes de concentration
chez nous
réparation
Hiroshima and Nagasaki
mobilization
campe de travail
campe de mort
la Pologne
les pouvoirs alliés
les pouvoirs axis
Auschwitz
Two quizlets are:
http://quizlet.com/434416/ww1-vocabulary-flash-cards/
http://quizlet.com/17259967/world-war-1-vocabulary-list-flash-cards/


Events:
Passchaendale
Jour J
Holocauste
guerre en Coréé
Rwanda
guerre en Afghanistan (158 Cdn deaths)
Cdn. Air Strikes on ISIS


Human Rights:
Holocauste
NU Déclaration des droits de l'homme

Question:
Est-ce que la participation du Canada dans les événements de la guerre a été justifié?  Expliquez votre réponse en utilisant deux grandes idées et 4 conflits.

Jour 49: révision de l'unité

1.  HDJ: Nicole et Emma
2. Est-ce que la guerre est justifiée? Vidéo

À vous: 20 minutes

Révision:




Monday, November 10, 2014

Jour 47

Dernier jour à travailler le projet.

Remettez votre lien de googledocs à turnitin.com.
Utilisez le symbole d'une envelope sur Visme.co pour envoyez-moi votre infographique.

Les deux parties sont à remettre MERCREDI.

Wednesday, November 5, 2014

Jour 44: Retour vers le futur

1.  HDJ:  date annoncé dans le film
Comment les films, la musique, les vedettes inspirent ou changent comment nous pensons des événements au courrant?

Allez y au blog: PROJET

Thursday, October 23, 2014

Jour 35: les batailles

1.  HDJ: Dhara/Jessie

2.  Les vidéos: prennez les notes en utilisant ce tableau

NOTE:  If at any time you are uncomfortable or unhappy with the images on the screen you may get up, leave the classroom for 5 minutes and then return.  I will meet you at the door, explain to you what you have missed and then decide with you if you should come back into the room.

You DO NOT need to watch the videos.  You can complete the same work reading about the battles in a variety of textbooks.

Passchendaele

Jour J: Saving Private Ryan   1    2

La guerre en Corée

Rwanda: Shake hands with the Devil (videos on Day 36 actonchc.blogspot.ca)

Tuesday, October 21, 2014

Jour 33: Aberfan

1.  HDJ:  Aberfan   1     2

2.  Continuez et finissez la présentation du jour 31.

Monday, October 20, 2014

Jour 32: Les bagues

1.  HDJ:  LOTR
Pourquoi un pays qui a terminé une guerre, il y a 11 ans, aime bien un livre qui est basé sur la violence et les guerres?

2.  Présentation de jour 31

Thursday, October 16, 2014

Jour 29 et 30: HDJ

Créez vos HDJ.
Voici les dates:

DATES

1. Name and explain an event that happened between the years 1914 - 2014.

2. Show a video (YouTube) of five minutes or less on your event.

3. 8 - 10 dot-jot facts of your event (numbers, stats, location, etc.)

4. Write a discussion question that will generate and inspire discussion among our class. 

5. Write a 5 sentence (or longer) paragraph outlining the IMPORTANCE / SIGNIFICANCE of your event to the broader context of history in the 21st Century.

Wednesday, October 8, 2014

Jour 27: La pgm: les causes

1.  HDJ: les mis

2.  Vidéo: les causes de la PGM

3.  Discussion: les mots que vous avez entendu dans le vidéo

4.  Vidéo: MAIN

5.  Les mots en anglais que vous avez entendu

NOS NOTES DES VIDÉOS

6.  Note Cornell: comme classe
Notre NOTE

Tuesday, October 7, 2014

Monday, October 6, 2014

Jour 25: Les artistes

1.  HDJ:  Jazz singer
En 1927 The Jazz Singer a été distribué comme le premier film avec les paroles (talkies).  Comment ce film a changé les correspondences des journalistes dans la DGM?

Jour 23

Friday, October 3, 2014

Jour 24: La paix et l'introduction

1. HDJ:  OJ     

1283 - Dafydd ap Gruffydd, prince of Gwynedd in Wales, becomes the first person executed by being hanged, drawn and quartered.
1906 - SOS adopted as warning signal by 1st conference on wireless telegraphy
1974 - Watergate trial begins
1990 - Reunification of East & West Germany. West German flag raised above Brandenburg Gate on the stroke of midnight
1995 - OJ Simpson found not guilty in murder of Nicole Simpson & Ron Goldman in Los Angeles, California

2.  Jour 23

Thursday, October 2, 2014

Jour 23: Test et Unité 2

A.  Finissez le test.

1.  HDJ:

2.  Page titre: Unité 2: la guerre, la révolution et la paix

3.  Introduction

4.  Ligne de temps: Cherchez vos téléphones cellulaires!
     Pendant cette discussion faites une ligne de temps pour les événements clées.

5.  Pearson et la paix: Chromebooks pour vendredi

Tuesday, September 30, 2014

Jour 21: HDJ et test

1.  HDJ:  Nuremburg
   le 20 septembre 1946, les premiers nazis ont été trouvé coupable pour leur actions pendant la DGM.  Comment un tribunal globale changent les décisions des gouvernements?  

2.  Test:

  • Question 1: lié directement à votre invention et les raisons pourquoi les inventions sont crée (besoin, désir, argent)  
  • Question 2:  lié directement au cycle économique et les inventions.  
  • Question 3: article selon les économiques: Cornell Note

3.  Travaillez votre note Cornell, à remettre demain.

Monday, September 22, 2014

Friday, September 19, 2014

Jour 14: nos sommaires

1.  HDJ: Braveheart
L'Écosse
 Comment une vote pour la séparation change un pays.
2.  Les sommaires

Thursday, September 18, 2014

Jour 13: Une réponse et un commencement

1.  HDJ:  1961: le test
     Comment ses tests ont changé la paix dans le monde?
2.  Réponse à la question Jour 5.  À donner.
3.  Prezi: le médecine

Tuesday, September 16, 2014

Jour 11: les inventions

1.  HDJ: George Eyston
     Comment la vitesse de la transportation a changé nos vies?
2.  Finissez le note Cornell
3.  Jour 5

Friday, September 12, 2014

Jour 9: L'espace

1.  HDJ: STS-47
         Faites une liste de 3 inventions qui pourraient être améliorer en utilisant les résultats des expériences à bord.

2.  Continuez jour 5.

Wednesday, September 10, 2014

Jour 7: déclaration de guerre et les économiques

1.  HDJ:  WLM King
     Avec la déclaration de guerre, le 10 septembre 1939, comment l'économie de Canada change?
     Quelles parties de la société sont discutées comme parties qu'il veut protéger?

2.  Continuez avec jour 5.

Tuesday, September 9, 2014

Jour 6: Les inventions et la naissance du rock!

1.  HDJ:  Elvis
     Comment la naissance du rock et roll a changé la vie d'un ado canadien?
2.  Continuez jour 5.

Monday, September 8, 2014

Jour 5: Unité 1: les sciences et la technologie

1.  HDJ: la capitulation de l'Italie
     Le 8 septembre, 1943, Italie à capitulé aux forces alliés.  Quelles inventions, croyez-vous, on été créé dans la DGM (1939-1945)?

***Partager les histoires personnelles***

2.  Page titre: Les sciences et la technologie, 1914-2014
3.  Introduction: Un île abondonné
4.  Vidéo: 10 inventions canadiennes
     En regardant le vidéo, prennez quelques notes selon les inventions, les dates et les inventeurs.
     Dans votre opinion, laquelle est la plus importante pour votre histoire personnelle?  L'histoire canadien?  L'histoire mondiale?
5.  L'entreprises des inventions
6.  Cornell note: Introduction
7.  Les années 20s et 30s: vidéo, 0:00 - 17:27
     note cornell
Cornell note LIBRE
8.  Introduction: Chris Hadfield    Article: Chris Hadfield et l'espace
9.  Quel similarités se trouvent dans le vidéo et l'article?  Comment le cours pour l'espace ET la dépression des années 30s ont, les deux, aidé avec la création des nouvelles inventions?

Friday, September 5, 2014

Jour 4: Nos héritages

1.  HDJ:  L'héritage des jeux Olympiques de 2004.
          Le 5 sept. 1997, les jeux Olympiques de 2004 a été attibué à Athens. Après avoir regardez cette vidéo de la désolation des lieux 8 ans après les jeux , expliquez l'importance des événements (comme les Jeux olympiques , TIFF , ou le coupe du monde des jeunes) pour les pays qui sont accordés la permission de les présenter.

2.  L'histoire personnelle:
     a) Pensez:  Qu'est-ce que c'est?  Avec une partenaire, écrivez une définition.  Partagez avec une autre groupe.
     b)  En partenaire:  Tableau: avec votre partenaire, remplissez le tableau.
     c)  Partagez: montrez votre objet à une autre groupe.  Expliquez l'importance de l'objet.  Ajoutez les autres idées donnez par l'autre groupe.

3.   Partagez avec la classe.

4.   Avec votre partenaire et en utilisant le modèle fourni, créez une carte pour notre chronologie .

Thursday, September 4, 2014

Jour 3: Histoire personnelle

1.  HDJ:  Christchurch, le 4 sept. 2010
     Comment un événement dans la Nouvelle Zéalande peut changer comment les Canadiennes dépensent leur argent?

2.  Présentation d'hier: finissez les discussions des groupes et les présentation.

3.  L'histoire personnelle:
     a) Pensez:  Qu'est-ce que c'est?  Avec une partenaire, écrivez une définition.  Partagez avec une autre groupe.
     b)  En partenaire:  Tableau: avec votre partenaire, remplissez le tableau.
     c)  Partagez: montrez votre objet à une autre groupe.  Expliquez l'importance de l'objet.  Ajoutez les autres idées donnez par l'autre groupe.

4.     Partagez avec la classe.

Wednesday, September 3, 2014

Jour 2: soyez Canadien(ne)

1.  HDJ:  la distraction au volant
     Question:  Comment cette technologie (la voiture et-ou les téléphones cellulaires) a changé l'histoire?
2.  Formulaire
3.  les ABCs de l'histoire
4.  Présentation: l'importance

Tuesday, September 2, 2014

Jour 1: Bienvenue!

1.  Un merveilleux petit rien!
2.  Discussion: liaison à l'histoire?
3.  Pourquoi étudier l'histoire?
4.  Les ABCs de l'histoire

DEVOIR:
Formulaire